Derivado del paradigma cuantitativo, este modelo emplea herramientas como el método deductivo y la aplicación de estrategias y técnicas cuantitativas. La investigación no se enmarca en un diseño único, sino que se adapta a la combinación de distintos diseños para comprender la situación y responder a los cambios emergentes. Estudia las situaciones del mundo real y su desarrollo natural sin manipular la información. En la investigación positivista se afirma la existencia de una realidad única, partiendo del principio de que el mundo tiene existencia propia, independiente de quien lo estudia y regido por leyes, con las cuales se explican, predicen y controlan los fenómenos. Es precisamente esa la acepción que se le otorga en la actualidad, ya que cuando se menciona la palabra paradigma se habla de ejemplos, patrones o modelos a seguir.
Estructuralismo
Para la gramática, paradigma es un conjunto de formas flexivas que toma una unidad léxica y de la cual se derivan todos los ejemplos posibles. Te explicamos qué es un paradigma y su función en la historia de la ciencia. Además, la investigación científica se ve afectada por las circunstancias personales del observador, desde su educación hasta su particular perspectiva del asunto a estudiar.
Origen del término “paradigma emergente”
Dentro de cada área de especialización en trabajo social, existen muchas otras teorías que tienen como objetivo explicar tipos más específicos de interacciones. Por ejemplo, dentro del estudio del acoso sexual, diferentes teorías postulan diferentes explicaciones de por qué ocurre el acoso. Una teoría, desarrollada por primera vez por los criminólogos, se llama teoría de actividades rutinarias. Plantea que el acoso sexual es más probable que ocurra cuando un lugar de trabajo carece de grupos unificados y cuando están presentes objetivos potencialmente vulnerables y delincuentes motivados (DeCoster, Estes, & Mueller, 1999). [9] Otras teorías del acoso sexual, llamadas teorías relacionales, sugieren que las relaciones de una persona, como sus matrimonios o amistades, son la clave para entender por qué y cómo ocurre el acoso sexual en el lugar de trabajo y cómo las personas responderán a él cuando ocurra (Morgan, 1999). [10] Las teorías relacionales se centran en el poder que brindan las diferentes relaciones sociales (por ejemplo, las personas casadas que tienen parejas solidarias en el hogar podrían tener más probabilidades que aquellas que carecen de apoyo en el hogar de denunciar el acoso sexual cuando ocurre).
- En este espacio de aprendizaje constructivista, el alumno debe internalizar, transformar y reacomodar la información nueva para adaptarla a sus aprendizajes anteriores, lo que le permitirá enfrentar las situaciones de la realidad.
- Los estructuralistas más importantes han sido Jacques Lacan desde el psicoanálisis, Louis Althusser, desde la filosofía marxista y Michel Foucault desde la psicología, sociología e historia.
- Algunos paradigmas podrán ser triviales, pero grandes o pequeños, sirven para proporcionar una visión, una comprensión y métodos particulares para resolver problemas específicos.
¿Qué es un paradigma científico?
- Así lo planteó el físico y filósofo estadounidense Thomas S. Kuhn, en su libro La estructura de las revoluciones científicas (1962).
- En efecto, los paradigmas representan un grupo de saberes y creencias que constituyen las perspectivas o cosmovisiones, respecto a las nociones dominantes de un tiempo histórico en particular.
- Esto puede ser cierto únicamente para variables cuantitativas como velocidad, volumen, fuerza, peso y densidad.
- También es necesario dejar patente que paradigma es un término que lo podemos emplear en otros campos.
- Los paradigmas educativos refieren al modo en que se piensa y se comprende el acto educacional y los diferentes modelos pedagógicos que se ponen en práctica en las instituciones educativas.
Es un paradigma de investigación que se centra en la solución de problemas prácticos y en cómo la investigación puede ser útil en la vida diaria. La verdad y el conocimiento son relativos y dependen de la experiencia práctica y del contexto. Es lo más importante para este paradigma, afirma que los valores, la cultura y la ideología de una sociedad se determinan por el modelo de producción que aplica.
Índice de temas
- Vale la pena reflexionar sobre esta fascinante pregunta a medida que comienzas a pensar en realizar tu propia investigación.
- La axiología hace referencia al segmento ético de tu proyecto y que debes tener en cuenta a la hora de planificar tu investigación.
- El objetivo es dar luz al conocimiento universal sobre un sector específico.
- Esos son los principales tipos, pero ahora es tiempo de que sepas qué es y para qué sirve el paradigma científico.
En algunos casos, podrías aplicar múltiples niveles de análisis a tu investigación, pero hacerlo no siempre es práctico o factible. Por lo tanto, es crucial comprender los diferentes niveles de análisis y ser conscientes de qué nivel estás empleando. En particular, la teoría invocada probablemente dará forma no solo a la forma en que se hace una pregunta sobre un tema sino también qué tema se investiga en primer lugar. Además, si te encuentras especialmente comprometido con una teoría sobre otra, puede limitar los tipos de preguntas que planteas. Por último, el posmodernismo es un paradigma que desafía casi todas las formas de saber que muchos científicos sociales dan por sentado (Best & Kellner, 1991).
Los https://portavozdecusco.com/ganar-un-salario-por-encima-del-promedio-entrar-en-el-mundo-de-los-datos-con-el-bootcamp-de-tripleten/ emergentes son cambios o transiciones de un modelo de pensamiento a otro, los cuales se dan a través de revoluciones, y constituyen el patrón de desarrollo de las ciencias y de las sociedades en general. El paradigma crítico sienta su base en la teoría crítica del conocimiento que posiciona la reflexión y la emancipación social como respuesta a las hegemonías y las formas de dominio, y hace de la conciencia el medio para lograr las reivindicaciones frente a la justicia social y el alcance del bien común. Dentro de esta concepción, Flores (2004) analiza cómo desde el positivismo se opta por una postura ontológica que posiciona a la realidad dentro del dominio de leyes naturales y mecanismos. “El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes causa-efecto” (Flores, 2004, p. 4).
Lo anterior se reafirma en lo expresado por Alvarado y García (2008) cuando argumentan que los curso de análisis de datos se consolidan como patrones o modelos que recopilan las creencias, reglas, presupuestos y procedimientos sobre los cuales los investigadores se disponen a hacer ciencia. Al respecto, Lukas y Santiago (2009) subrayan que un paradigma no es un posicionamiento personal, sino algo compartido y legitimado por una comunidad científica. Si los científicos se aferran demasiado a un paradigma, pueden perder de vista nuevas ideas y enfoques que podrían llevar a avances significativos en su campo. En estos casos, puede ser necesario un cambio de paradigma para avanzar en la investigación. Además, el conocimiento de los paradigmas es fundamental para el desarrollo de una enciclopedia online.
